9岁是儿童学习画画的黄金时期，因为此时他们的手眼协调能力、想象力和创造力都处于快速发展阶段，在这个年龄段进行绘画教育可以培养孩子的观察力与想象力以及艺术审美能力等综合素质的全面发展；同时也能激发孩子对美术的兴趣和热爱并为其未来的发展打下良好的基础。“少即是多”的教育策略在学画画中尤为重要：家长应提供多样化的材料和环境让孩子自由发挥创意而不是过度干预或施加压力；“以鼓励为主”、“因材施教”、注重过程而非结果等方法能更好地促进孩子在愉快的环境下成长和学习。”

在孩子的成长过程中，每个阶段都蕴含着不同的学习潜力和发展机遇，对于九岁的孩子而言，“画画”不仅是一种艺术表达方式的启蒙和锻炼过程；它更是培养创造力、观察力以及手眼协调能力的关键环节之一。《3-6岁脑科学与育儿实践》一书中指出：“这一年龄段的孩子正处于‘想象力的爆发期’，他们的大脑海马体发育迅速且活跃。” 对于这个年龄段的孩子们来说,“ 学绘画 ”不仅是兴趣的培养问题 , 更是一个促进其全面发展的重要途径 。 本文将探讨为何选择此时开始教小孩“ 学习绘”，并给出具体的教育方法和建议来帮助家长们更好地引导和支持他们的孩子在艺术的道路上茁壮成長： 1. 发展心理学视角下的优势分析 从心理发展的角度来看 ， 在大约7至8岁时儿童的认知能力会经历一次飞跃性的变化 ； 而到了约莫八九到十周岁之间时则进入了一个更为复杂而精细的思考模式形成的关键时刻（Piaget's Cognitive Development Theory），这期间他们对空间关系 、逻辑推理及符号系统有了更深入的理解和应用需求。“绘制图像”（无论是抽象还是具象）成为了一种有效的方式去帮助他们理解世界运作规律的同时也激发了内在创造潜能。（Sperry’ s Split Brain Research 也表明左右两侧大脑协同工作能极大提升创新思维能力。）此外随着社会交往需求的增加同龄人间的交流互动变得尤为重要通过共同参与创作活动可以增进友谊加深合作意识从而建立起良好社交圈层结构为未来步入集体生活打下坚实基础。 2. 如何进行指导性教学? —— 以鼓励为主营造自由氛围 面对初次接触或已具备一定基础的９龄童父母应采取何种教学方法呢 ? 首先最重要是保持耐心给予足够的时间让他们尽情发挥想象力而不必过分拘泥于技巧上是否完美无缺。(Erikson Ego Identity Stages) 这个年纪正是自我认同感建立的重要节点如果过度强调结果导向可能会挫伤积极性导致对事物失去热情甚至产生抵触情绪.(Creativity Supportive Environment ) 因此一个充满爱意支持并且没有压力的环境至关重要要让孩子知道无论作品好坏都会被接受并被视为一种独特而有价值的尝试.（Positive Reinforcement ）当发现进步或者亮点时要及时表扬哪怕只是小小的一步也要肯定以增强自信心同时也可以设置一些小目标作为挑战但需确保这些任务既不过分困难也不失趣味性这样既能激励又不会造成太大负担(Goal Setting and Challenge)。 ３．利用日常素材启发创意灵感 日常生活中处处都是灵感的源泉！带孩子一起散步公园里看树叶的形状颜色感受自然之美; 去超市前先列购物清单然后让他用图画形式呈现出来……这些都是简单易行却能有效提高视觉感知能力和联想思维的方法还可以定期举办家庭主题日如"动物周"、"植物月"，围绕特定话题展开一系列探索式的学习体验让知识面更加广泛同时也丰富了创作的题材库４.. 提供多样化工具材料满足不同风格偏好 每位艺术家都有自己偏爱的媒介比如水彩笔蜡笔画布等提供多种多样的颜料纸张雕塑粘土等等不仅能拓宽视野还能根据个人喜好找到最适合自己的那款进而发挥出最佳水平当然这也意味着需要适当控制预算购买安全环保质量可靠的产品避免因材质不佳影响健康５... 组织小组分享展示机会 除了家校间的小范围展览外还可考虑参加社区内外的少儿美术比赛或是与其他小朋友组成团队完成项目等活动这类平台不仅能够给孩子提供一个展现自我的舞台也能从中学会欣赏他人之所长取人之精进己身６.... 注意保护视力 虽然说多动手少动眼睛但对于长时间伏案作图的小朋友仍要注意合理安排休息时间每隔一段时间就远眺放松一下双眼减少电子屏幕干扰保证充足睡眠也是维护视功能重要措施７..... 小结 综上所述针对处于黄金时期的个位孩引導他/她走入艺海并非难事只要我们遵循科学方法论结合实际情况制定合适计划就能助力他们在色彩斑斓的世界中邃游自如收获快乐健康成长! 最后别忘了提醒各位爸爸妈妈: 最宝贵的是陪伴而非单纯地教授技艺让我们一同见证宝贝们在纸上绽放出最灿烂的笑容吧 !