7-9岁儿童在画风景时，展现出童心绘梦的独特魅力，他们用色彩斑斓的画面进行视觉探索和表达自我感受的方式之一。《小王子》作者圣埃克苏佩里曾说：“每个孩子都有一颗星星。”孩子们通过绘画展现自己的内心世界和对世界的理解与想象：蓝天、白云下的草地和小鸟；河流中游动的鱼儿以及远处连绵的山脉……这些画面不仅展示了他们对自然美的感知能力也体现了他们的创造力和想象力的发展过程——从简单的线条到复杂的构图再到丰富的颜色运用都显示出他们在艺术领域中的成长轨迹同时也为成人提供了了解孩子的视角和方法

在孩子们成长的最初几年里,“世界”这个词如同一个巨大的宝藏，充满了无限的好奇与想象，对于年龄介于七到九岁的孩子而言——这个被心理学家称为“混合期”（Mixed Age）或称作学龄前期的阶段—他们开始以一种全新的方式去感知和表达周围的世界。《论语》有云：“不愤（思而未得之意），则弗措也。”在这个时期的孩子心中正是如此状态下的真实写照；他们对未知充满好奇、渴望理解并尝试通过自己的语言来描绘这个世界的美好景象。“画画”，便成了这一过程中最直接且富有创造性的工具之一——“用笔尖勾勒出心中的宇宙”。 尤其值得一提的是他们在创作时所展现出的独特视角和对自然景观那无拘束的表达力上更是令人惊叹不已！今天我们就一起走进这些小艺术家们眼中那个五彩缤纷又略带稚气的风之画卷吧! "我看见了彩虹" ——天真烂漫中的科学启蒙 在这三年间成长起来的小画家往往能捕捉生活中那些稍纵即逝却又无比绚丽的瞬间比如雨后初晴天空中挂起一道绚丽夺目但短暂存在的彩红(rainbow)，对他们来讲这不仅是一种颜色上的惊喜更像是一个关于光折射原理的自然科普课。"你看！" 小朋友指着自己作品说，"这是太阳公公笑得太开心洒下金色粉末啦!" 他们或许还不能完全解释清楚为什么会有这样神奇的现象却已经能够感受到这份来自大自然赠予礼物般美好感觉并将其转化为画面中那一抹亮丽色块儿。
"山川湖海在我脚下流淌着故事"  – 空间感构建能力发展 随着年幼心灵逐渐成熟, 这些小小探险家也开始学会如何运用不同形状大小以及位置关系来表达自己所观察到事物之间相互联系及层次结构 . 比如当问 及 “你最喜欢哪里?” 时 , 很多小朋友会毫不犹豫地回答 : '我喜欢大海' 因为在他们看来广阔深邃蔚蓝一片仿佛承载 着无数秘密等待着自己去发现 。
*‘树是城市里的守护者’--情感投射于物象之中 当我们仔细观察七八岁小孩画出树木时候不难发现在其简单线条背后隐藏着一颗敏感细腻的心灵：有时会将树干涂成棕色表示它经历了岁月洗礼 ; 又或者把叶子染得更绿些象征生命力旺盛......这些都反映出孩子在观察自然界同时也在进行自我情绪映射过程当中找到了一种共鸣感和归属感受.< br/>