中国书画等级考试（CCPT）是一项旨在评估和提升个人在书法、国画方面的艺术水平和技能水平的标准化测试，该考试的目的是为学习者提供明确的学习目标和方向，同时为他们提供一个展示自己学习成果的平台；也为教育机构和社会各界提供了一个评价学生或从业者专业水平的重要参考依据之一 。，根据不同年龄段和学习程度的不同需求 ， 分为初级 、 中级 和高级三个级别进行考核：其中初级的考生主要考察对基本笔画及笔法的掌握情况 ；中级的则要求能够熟练运用各种技法并创作出具有个性的作品等能力 ; 而高阶则需要具备较高的文化素养与审美鉴赏力以及独立创作的综合能力等等 .

引言——探索传统文化的现代传承之路     　　　　 　　　　 随着全球化的不断深入，中华优秀传统文化在当代社会中的地位愈发凸显，作为其中重要组成部分的中国书绘画艺术不仅承载着千年的历史积淀和民族精神内涵的传递功能,还以其独特的审美价值和人文魅力吸引世界各地的目光。《中华人民共和国教育部关于推进学校美育工作的指导意见》（教体艺[2015]9号文件）中明确提出“将书法纳入中小学教学体系”，而为了规范并推动这一领域的发展，“全国美术水平考级中心”于上世纪末推出了具有权威性的——“ 中国 画等 级试”，本文旨在详细解析该考试的各项内容和其深远的意义所在。  二 、基本概念及发展历程* 自一九九八年始设至今，"全 国 美 术 水 平 等 及 中 心"已逐步建立起一套完整且科学的评价体系。"国 家 一至十级的评定标准"，涵盖了从初级到高级的不同层次需求；同时根据不同年龄段设立了少儿组(4-6岁)、少年A/B 组 (8—lO 岁 / lI - I7 年 ) 和成人组的划分方式 ，为满足专业人士的需求 , 还增 设 了 “高 段 位 ”评 定 （如 ：资 格 证 ）以鼓励高水平人才的涌现和发展。“国家一级注册教师”、“国家级评委”、以及针对青少年儿童开设 的 " 小小艺术家"、"小小画家之星", 这些荣誉称号也成为了众多学子们追求的目标之一. 三. 内容结构分析 (a). 基本技能考核:包括笔法技巧训练﹑墨色运用控制等方面 . 在此环节主要考察考生对毛笔画工具的使用是否得当 ; 对水份含量多少的控制能力; 以及能否通过线条粗细变化来表现物象之形态特征等等。(b ).理论知识测试 : 主要涉及中国传统美学思想解读和中国古代文学知识等内容.(c）.创作实践评估: 要求学生在掌握一定基础知识和技法后进行独立构思完成一幅作品或系列小品集锦展示个人风格和创新思维的能力.（d.) 综合素养评价:(e) 除了上述几项外还包括对学生文化修养和个人品德方面进行评价即所谓德智 体全面发展观体现出来四．重要意义探讨首先它能够激发广大群众尤其是青少年的学习兴趣进而主动去学习了解甚至热爱上这门古老而又充满活力的学科其次它能有效提升国民整体素质特别是审美的鉴赏能力和创造力再次它将有助于培养更多具备扎实专业技能又拥有良好道德品质的高端人才最后也是最重要的一点是它可以促进国际间文化艺术交流与合作让全世界人民都能领略到我泱大国深厚底蕴所散发出来的独特魅力和风采五 ．结语回顾过去展望未来我们不难发现," 全民学国学热潮"" 文化自信崛起 "" 新时代下弘扬中华民族伟大复兴梦''等一系列关键词正引领着我们走向一个更加繁荣昌盛的新时期." 国家一号工程' '教育兴则文明进', 而这其中就包含了对孩子们从小接受正确价值观引导和教育的重要性认识! 因此无论是家长还是老师都应积极响应号召让孩子参与到这样富有意义的活动中来吧 !让他们用稚嫩的小手描绘出属于自己心中的那片蓝天白云吧！