在7-9岁儿童眼中，大山绘画世界充满了奇幻与色彩，他们用稚嫩的笔触描绘出连绵起伏的山峦、郁葱茂密的森林和清澈见底的溪流等自然景观；同时也会加入自己的想象元素如会说话的小动物或隐藏着宝藏的神秘洞穴等等来丰富画面内容并表达对大自然的热爱之情以及探索未知世界的渴望心理状态——这种创作方式不仅锻炼了孩子们的观察力和想象力还培养了他们对于艺术欣赏能力和创造力方面的发展潜力同时也让他们更加关注环境保护问题从而形成积极向上的人生观价值观

在孩子们的眼中，每一座山都是一部未完待续的故事书，对于处于成长关键期的七到九岁的孩提时代来说，“画一座高山”，不仅仅是简单的涂鸦行为或艺术创作活动；它更像是一次心灵的远征、一次对未知世界的勇敢探寻和表达自我内心情感的方式之一。《论语》有云：“仁者乐水, 智者在乎。”或许在这个年龄段的孩子心中,“大山”不仅是地理课本上的名词符号或是父母口中的旅游胜地名称——它们是充满想象力的乐园里最耀眼的角色！接下来我们将通过几个方面来探讨这一主题: 一. “我看见了什么？” ——观察力培养下的视觉盛宴 二.“我想怎么表现呢?”—创造力激发下的大胆尝试 三 . 我能做到吗? —自信心建立过程中的挑战 四.”这真棒!” –成功体验带来的喜悦 五．总结反思 :从个人经历出发看教育意义 六 ．守护这份纯真的力量
一 、"我看见了什么？" - 在这个阶段 , 孩子开始形成自己独特的视角去感知周围环境 ，他们用稚嫩而敏锐的眼睛捕捉生活中每一个细节 ，无论是自然界中巍峨挺拔的山峰还是公园角落里的无名小花都可能成为其灵感来源。" 山 " 对于这些小画家而言意味着什么呢？可能是爸爸讲述过的登山故事 ；也可能是电视上看到过 的壮丽景象 ; 又或者是幼儿园手工课上捏出来的小土堆…… 这些零散片段经过大脑加工后便成了独一无二的艺术作品原料库 ! 1) 大自然的启示录 大自然是最好的老师! 当我们引导小朋友走进户外时（确保安全前提），让他们亲身感受风穿过山谷的声音; 看那树叶缝隙间透出的阳光如何给大地披上一层金纱...... 这样直观经验会极大地丰富他们的想象力并加深他们对事物本质的理解。“看见"，不仅仅是用眼睛去看那么简单了!" 2）书籍影视熏陶 除了直接接触外，"阅读+观看视频/纪录片也是重要途径". 通过《动物王国》、《小小探险家》、BBC地球系列等节目可以拓宽视野同时也能学习更多关于山脉生态知识以及人类文明发展历程中小朋友们可能会被其中某些场景所触动从而萌发绘制心目中山脉的想法 3 ）家庭氛围影响 家长作为第一任启蒙教师也起着举足轻重作用 ."你瞧这座山峰多么雄伟啊！"这样一句不经意的话也许就种下了种子...在家里布置一些地图模型或者挂起几幅名作复制品都能潜移默化影响着小孩儿审美观念及思考方式 4 ) 同龄人交流分享 活动室内组织相关展览让不同想法碰撞出火花也是个不错选择哦~ 小朋友之间互相欣赏彼此作品中独特之处能够促进友谊增长还能提高自身鉴赏能力哩!! （此处可插入具体案例说明效果更好！）